技校是什么时候招生的呢？很多朋友对这方面很关心，百灵鸟招生网整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、技校是什么时候招生的呢？
• 2、中职推优可以转专业吗？
• 3、中职升高职的补助申请书怎么写？

技校是什么时候招生的呢？

每年技校都有招生，那大家知道技校招生标准是怎样的吗？技校招生的好方法有哪些呢？还有，技校招生录取顺序是怎样的？技校的专业有哪些？今天就由小编给大家介绍一下相关的内容。
技校招生标准:
1、应届初中毕业生户籍不限。
2、品行端正、身体健康，愿意从事技能学习。
技校招生标准
技校招生录取顺序依次为:
① 在全市统一组织的初中毕业生学业考试前申报上海市应届优秀初中毕业生免试进入市实验性示范性高中、中职校国家级示范专业就读。
② 在学业考试前申报区级高中招收应届推优生并在学业考试后提前录取志愿录取前被考生个人所申报推优的区级高中录取。
③ 学业考试后被考生个人所申报的提前录取类零志愿录取。
④ 在提前录取类零志愿录取结束后被考生个人所申报的学校普通高中“自主”录取。
⑤ 在自主招生录取结束后被考生个人所申报的高中按“名额分配”计划录取。
⑥ 被提前录取类中的考生个人所申报航空、艺术类专业录取。
⑦ 在学业考试前申报特长生并在1-15志愿统一投档前录取。
⑧ 按考生个人所申报的志愿，被中职校按“自主”招生计划录取。
⑨ 按照录取总分和15个志愿顺序，投档录取后升学。
⑩ 通过志愿征求进入高中阶段学校。

中职推优可以转专业吗？

转专业有2个办法：
第一种方法：
就是要求班级学习成绩前3-5名的允许转。个人申请---学院同意并推荐---拟转入专业的学院审核（个别的要面试）---学校领导签字--教务部备案--正式转入。此方式存在走后门隐患。
第二种方法：考试
1、学生转专业每学年集中审批一次，申请时间在每学年第二学期的最后两周。
2、教务处于每学年第二学期末，根据转入专业的办学条件，分文、理科向全校公布转入专业的接受名额。
3、为维护正常的教学秩序，原则上参加选拔后各专业转出人数一般不得超过所在专业当年招生数的3-5%，转入人数不得超过转入专业当年招生数的3-5%。
4、学生本人向所在学院提出申请并填写《转专业申请表》，由学院审核同意后统一报教务处。
5、经教务处审核通过并办理相关手续后，申请人（不包括满足转专业条件第1、2条者）于每学年第一学期开学前参加教务处组织的文、理科选拔考试。考试内容：理科为数学、英语。文科为英语，有的大学再加政治，有的加考计算机。到学校自己就知道以往都靠什么课程了。测试成绩按文、理科分别排序，并根据排序的结果由申请人依次挑选自己要求转入的专业。
（一）在校本科生在完成大学一年级课程，进入二年级之前，理由充足者可以申请转专业。
充足的理由包括：1、在某一学科方面确有特长的学生。2、因为身体健康原因，经学校指定的医疗单位检查证明不能在原专业学习、但尚能在本校其他专业学习者；3、通过转专业能有利于学生自主学习成材，且参加学校的选拔，选拔合格者（多数都用这一条）。
（二）不具备条件者不能申请转专业。
条件包括：1、新生入学未满一年者；2、二年级及以上者；3、各类委培，代培生未经委托单位同意转专业者；4、艺术类、体育类考生，跨文、理科类别转专业者；5、跨高考录取批次转专业者；6、已办理试读手续者；7、曾转专业或转学者；8、专科升入本科者。
（三）转专业的学籍管理：
1、学生转入新的专业，原则上按照入学时的年级所适用的学籍管理细则进行管理。
2、学生转入新的专业后，必须完成转入专业的教学计划方可毕业和获得学士学位

中职升高职的补助申请书怎么写？

百灵鸟招生网(https://www.blnhj.com)小编还为大家带来中职升高职的补助申请书怎么写？的相关内容。

一、测试时间及地点

测试时间：4月20日

上午8：30—12：00，下午14：00—17：30

地点：郴州市第一职中（郴江大道石榴湾）

二、测试要求 百灵鸟招生网

1、凭有效身份证参加测试。

2、请填写好个人信息并粘贴好照片的《湖南省申请认定教师资格面试、试讲情况登记表》（表格可在郴州教育信息网教师工作栏目的“教师资格”中下载）按测试安排表的顺序参加测试，登记表测试时交测试组。

教学模式的内涵:是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的，较为稳定的教学活动结构框架和活动程序”。“结构框架”，意在凸现教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部关系的功能，“活动程序”，意在突出教学模式的有序性和可行性。在“工作过程系统化教学模式”中，学生首先对所学职业内容和工作的环境等有感性的认识，获得工作岗位和工作过程相关的知识，然后再开始学习专业知识。

工作过程系统化的内涵: 系统化包括有序化和整体化两个含义。从专业课程体系层面来看．完整性是指课程所对应的典型工作任务集合，能完整地覆盖专业对应岗位的职责；有序性是指课程开设顺序要遵循从门外汉到专家的职业能力发展规律。从课程层面来看，有序性和完整性是统一的，但要从两个角度理解。从课程开发的角度理解，它是指完整的工作过程，即包含工作任务的所有具体工作步骤；从课程教学组织的角度理解，它是指完整的工作策略过程。

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