小编今天整理了一些独山县中等职业学校和吉林省残疾人中等职业学校哪个好 对比相关内容，希望能够帮到大家。

一、独山县中等职业学校和吉林省残疾人中等职业学校基本信息对比

学校	创建时间	隶属于
独山县中等职业学校	1986	独山县教育局
吉林省残疾人中等职业学校	2013	吉林省残疾人联合会

二、独山县中等职业学校和吉林省残疾人中等职业学校开设专业对比

独山县中等职业学校

类别	专业
道路运输类	新能源汽车运用与维修 汽车运用与维修 交通工程机械运用与维修
城市轨道交通类	城市轨道交通运营服务
计算机类	计算机应用 计算机平面设计
电子信息类	电子电器应用与维修
财务会计类	会计事务
电子商务类	电子商务
物流类	物流服务与管理
农业类	设施农业生产技术
餐饮类	中餐烹饪
旅游类	高星级饭店运营与管理 康养休闲旅游服务
民族文化艺术类	民族音乐与舞蹈

吉林省残疾人中等职业学校

类别	专业
计算机类	计算机应用
公共事业类	社区公共事务管理
中医药类	中医康复技术
艺术设计类	工艺美术
餐饮类	中餐烹饪

三、独山县中等职业学校和吉林省残疾人中等职业学校招生人数对比

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独山县中等职业学校百灵鸟招生网

专业名称	招生范围	招生对象	计划招生	学制	收费标准	备注
新能源汽车运用与维修	贵州		250	三年	学费：统一免费
中餐烹饪	贵州		250	三年	学费：统一免费
电子商务	贵州		200	三年	学费：统一免费
汽车运用与维修	贵州		100	三年	学费：统一免费
交通工程机械运用与维修	贵州		100	三年	学费：统一免费
计算机应用	贵州		100	三年	学费：统一免费
计算机平面设计	贵州		100	三年	学费：统一免费
电子电器应用与维修	贵州		100	三年	学费：统一免费
物流服务与管理	贵州		100	三年	学费：统一免费
设施农业生产技术	贵州		100	三年	学费：统一免费
民族音乐与舞蹈	贵州		85	三年	学费：统一免费
城市轨道交通运营服务	贵州		50	三年	学费：统一免费
会计事务	贵州		50	三年	学费：统一免费
高星级饭店运营与管理	贵州		50	三年	学费：统一免费
康养休闲旅游服务	贵州		50	三年	学费：统一免费

吉林省残疾人中等职业学校

专业名称	招生范围	招生对象	计划招生	学制	收费标准	备注
计算机应用	吉林		40	三年
社区公共事务管理	吉林		20	三年
中医康复技术	吉林		20	三年
工艺美术	吉林		20	三年
中餐烹饪	吉林		20	三年

四、独山县中等职业学校和吉林省残疾人中等职业学校学校简介

独山县中等职业学校

独山县中等职业学校始建于1986年，原名为独山县民族职业技术学校。是独山县唯一一所公办中等职业学校。独山县中等职业学校，是独山县唯一一所公办中等职业学校。校园坐落于独山县百泉镇，占地总面积约385亩，建有标准化教学楼、实训楼、学生公寓、学生食堂等，可容纳3000名学生。 开办专业有：电子商务、会计事务、计算机应用、建筑装饰技术、旅游服务与管理、民族音乐与舞蹈、中餐烹饪、汽车运用与维修等专业，报读职校学生经过联办院校测试符合条件后可进入对应专业学习。学校建有绘画室、舞蹈室、计算机室、茶艺室、汽车维修等实训室，满足学生实训需求。通过专业实习实训，确保学生“多证多能”毕业。学校与多家企业建立紧密的校企合作关系，毕业生就业率达90%以上。学生还可参加中职单报高职分类招生考试，进入高等职业学院，甚至可进入本科院校继续深造，通过中职同样可以圆大学梦。

吉林省残疾人中等职业学校

吉林省残疾人中等职业学校于2013年5月成立，隶属于吉林省残疾人联合会，是我省第一个为适龄残疾人提供中等职业学历教育的公办特殊教育学校。学校前身是吉林省残疾人职业技术培训中心，成立于1994年，2015年7月经省编办批准正式更名为“吉林省残疾人中等职业学校”，并加挂吉林省残疾人职业技术培训中心，吉林省盲人按摩指导中心两块牌子。

学校主要工作职能是：开展残疾人职业教育，促进残疾人事业发展。面向全省适龄残疾人开展职业中专学历教育;承担全省残疾人职业技能培训、盲人按摩行业管理等工作。

学校内设综合科、职业教育科、职业培训科、盲人工作办公室、后勤科等五个科室。

学校2013年乔迁新址，现有教学楼两栋，宿舍楼两栋，占地3.2万平方米，正在筹建的8000平方米综合实训楼将在2017年投入使用。

“十三五”期间，学校将全面贯彻执行国家优先发展中等职业教育的相关要求，以打基础、抓建设为基本工作目标，坚持“全员办学、全员管理、全员服务、依法治校”的工作理念，建设和整合“职业教育、职业培训、盲人工作”三位一体的工作格局，强化宣传工作手段和措施，加强基础设施建设，创造安全文明卫生智能的校园环境，创新三大业务领域工作模式，全面提升办学水平；探索多种办学模式，开设更多的适合残疾人特点的专业和学科，培养和选拔学科优秀带头人，将学校办成专业合理、功能齐全、残疾人满意的特色学校。

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