今天百灵鸟招生网小编为大家带来了浙江省单招可以填几个学校（浙江高考试点方案幕后:2年先后修改超30次），希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、浙江省单招可以填几个学校
• 2、浙江高考试点方案幕后:2年先后修改超30次
• 3、关于浙江平行志愿的填报

浙江省单招可以填几个学校

5个。根据查询浙江省教育考试院官网可知，浙江省单招填报志愿时最多选择5所院校填报，每所院校最多填报6个专业。单招志愿填报采取计算机远程网上填报方式进行，设两个志愿，均实行平行志愿。每个志愿，考生可从前期所报考试类（对口考生在所属专业类）中，服从专业调剂的须勾选“服从专业调剂”选项。其中，跨类填报的志愿无效。

浙江高考试点方案幕后:2年先后修改超30次

浙江高考试点方案幕后:2年先后修改超30次

高考改革大幕拉开，幕后有怎样的故事？钱报记者专访省教育厅厅长

刘希平揭密：为何试点是浙江

本报记者王玲瑛

这次新高考改革，由教育部统筹进行顶层设计，“选择有条件的省市”开展试点。之前，相关省份传出过试点消息，最后敲定的是浙江和上海，成为全国两大试点地区。

早在去年年底，浙江已拟定了一份高考招生改革方案，只等教育部全国方案出台，根据全国方案做出调整，再向社会公布。那时，浙江省教育厅厅长刘希平说，浙江争取成为试点省份，但还没有把握。

教育部最后选定浙江，昨天，刘希平把原因归结于，浙江有全面的高中新课改和高考招生改革的良好基础，所谓“风起于青萍之末，其来也渐，其入也深”。

为什么试点是浙江

因为有教育改革的良好基础

这是一个快得出人意料的时代。

2年前的9月，浙江开始全面推行“深化高中课改”，减少必修课，增加选修课，给学生更多选择权，发挥自己的特长和优势。

当时钱江晚报记者采访刘希平厅长时，他预计10年后，高考改革将与高中新课改配套，给学生更多自主权。那时刘希平还有些无奈，与高中课改相衔接的高考制度，是国家层面的设计，浙江希望在国家层面能早一些进行高考改革。

如果高考改革遥遥无期，这意味着，高中新课改会走得有些踉跄，一只脚往前走了，一只脚还在原地。这样的现状，会让家长和高中老师忧思重重，累觉不爱。

仅仅过了2年，全国高考改革方案出炉，浙江和上海成为了全国两大试点地区。

刘希平把浙江这些年的“渐入、渐深”改革排了一个时间表：

2008年，浙江做了小范围的考试科目高考改革，英语听力、通用技术、信息技术实行平时考试，考生每科可参加2次，并自主选用考试成绩。

2009年，浙江高考科目进行分类，考生可在三大批次中自主选择。第一批科目，在保持原有“3+X”组合基础上，增加自选模块考核；第二批科目，维持原有“3+X”科目组合；第三批科目，在保持共同科目“语数外”基础上，增加技术科目测试。考生可以自主选择，量力而考。

这个方案实施后，教育部学生司司长王建国在一次调研中不无感慨地说，“在浙江看到了希望，增强了推进高考改革的信心”。

2011年，浙江高考招生率先尝试“三位一体”，实行综合评价、择优录取。

2012年，浙江开始全面深化高中新课改，在普通高中推行学生选课和走班制教学，减少必修课，增加选修课，必修课也开始进行分层教学，并实行弹性学时，给学生更多选择权。

刘希平阐述，当时深化高中课改设计，是想为学生找一条多样

化发展之路。之前，在普通高中，长期以来似乎只有一条路：升学。教育更多是一种标准化培养，让所有人在一个模子里成长。但有的人，天生对动手感兴趣；有的人，天生对艺术感兴趣；有的人，天生对数学感兴趣……统一学习，就会学得很痛苦。深化课改，是想让孩子学得快乐，学将来对他有益的、适合的东西。

2013年，浙江省提升普通高中学业水平考试等级，使之升格到国家级考试要求。考试安排在标准化考点、考场；实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩；全科开考、一年2次，学生每科可自主选择参加2次考试，并选用其中一次成绩；成绩报告采用等级制。

这为高中学业水平考试成绩纳入高考成绩提供了制度支撑。

此外，浙江高考的平行志愿、高职提前招生、单考单招等改革，均已有多年实践。

“2009年的浙江高考科目分类，与当下高考改革方案的分类考试，在内在逻辑上是一致的；2011年，浙江‘三位一体’招生提出的综合评价、学业水平考试与统一高考相结合，与今年新高考改革方案，在脉络上也是一致的；2012年，深化高中新课改，实行学分制、走班制和弹性学时等制度，与这次高考招生改革推进学生和高校选择考试科目、实行高考必考科目与选考科目结合的思路完全一致。”刘希平说。

大影响、大思潮从微细不易察觉之处源发，浙江就这样一步步获得了“试点”资格。

为什么设计了那么多科目

因为想让学生有个性化选择

高考改革方案纷繁复杂，细节林林总总，但改革的内核却很清晰：解决“一考定终身”的弊端，给学生和学校更多选择空间，使之符合人才培养和成长规律。

选择权，或者说选择性教育思想，是刘希平担任浙江省教育厅厅长期间，数不清在多少场合或会议中阐述过的教育理念。

在深化高中课改时，他就说过，“我自己想像，经过多少年的努力，这个以‘选择’为主旋律的改革，会落地开花，以前那种育人的统一标尺，会完全改变。衡量学习，多一把尺子，就会多一群孩子的成功。”

这个“多少年的努力”，当时刘希平做了一个估计：10年。

新高考改革方案出台，这10年的预计，将大大缩短。

“高考确实是个指挥棒，它对现实教育影响很大，会倒逼高中新课改，给学生学什么，考什么，给学生更多的选择权。”刘希平把“选择权”比喻为理解新高考改革方案的钥匙，理解选择权，也就理解了新高考。

“要理解我们这次高考改革，为什么设计了那么多科目让孩子选，那么多考试机会让孩子选，就是想推进学生的'个性化发展，让学生可以自由组合，可以文理混搭

，可以跨界，孩子不用苦苦地和自己的短板较劲，使他更多品尝到自己的成功。”

“我们现在都认同，适合孩子的教育才是最好的教育。但什么教育才适合孩子，我们很难事先设定，选择性教育，就是要在学和教过程中不断发现，什么才是适合孩子的。不是孩子的第一次选择，就一定是他的兴趣、能力，他也要靠选，靠试，然后调整。”

“我现在最担心的是家长过多干涉孩子的选择，老张家的孩子学奥数被自主招生了，我家孩子也去学奥数；老李家的孩子学钢琴被当作特长生招走了，我家孩子也要去学……家长要做的不是跟风，而是发现孩子的唯一性，发现孩子的特长，而不是根据别人的经验来事先设定。”　浙江新高考改革，昨天只是拉开了大幕，具体实施还有非常多的困难。刘希平目前最大的担忧是诸多期望值的冲突，“我理解，社会各界对高考改革方案的期望值都很高，但很多期望值在当下无法满足，甚至很多期望值是互相矛盾的。比如专家希望给予高校更多自主招生权，但家长也许希望有更多刚性要求，以保证招生的公平公正。我们只能不断探索，让制度向更合理，更公平公正的方向去做。我想，未来总会越来越好。”

昨天公布的试点方案

前后修改了30多次

“从初稿到昨天方案公布，据我估计，上上下下，前前后后大概修改了30次以上。”一位曾参与浙江高考改革试点方案调研的中学校长昨天透露。

全程参与方案起草修改的一位教育行政部门工作人员告诉钱报记者，2013年年底的方案，基本格局与现行方案一致，像不分文理、选考科目多次考试等都没变，每次修改和调整都是一些细节问题。比如在早先的方案里，学业考试分等级，在等级制转换赋分时，原来的设想是5分一档，后来高中校长们提议，档次差别太大，后来改成了3分一档。

这位工作人员透露，方案征求意见，邀请最多的是高中校长，包括重点中学、农村中学、普通中学等学校的校长代表，然后是省里的意见，高校的意见，专家的意见，一定范围人大代表、政协委员的意见等。

作为国家层面的改革，高考改革方案保密要求高。一名中学校长说，“我们参加会议，都有保密要求，现场不能做笔记，不能录音，不得拍照，方案看可以，但不准外带，也不能做个别解读。”

“新高考改革是一个系统工程，高考模式的改变，引发学校管理要变革，传统班级、传统的教学流程、课时安排，都要重新设计，还要对学生进行职业生涯指导……最重要的是，让学生一定要学会自主选择。”一名校长说，这中间压力很大，特别考验执行中的智慧和艺术。

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高考试点方案要求，高校要提前公布专业(类)选考科目范围和其他选拔条件。2016年10月，浙江将第一次实施选考科目多次考试，省外高校能针对浙江试点，提前公布选考范围吗？

省教育厅工作人员昨天表示，教育部已经对省外高校提出要求，这一点浙江考生和家长不用担心。

一位高中校长则透露了更详细的时间表，据说明年5月之前，各个高校会根据专业要求提出对学生必考科目的要求。

语文、数学和外语，是全国统一考试，浙江还能自主命题吗？

浙江教育厅工作人员表示，直到目前为止，教育部还没有明确表示。但国家高考改革方案中提到，将逐步增加全国统一命题，所以浙江还在等国家的统一安排。2016年和2016年高考，语文、数学还是浙江自主命题，外语笔试也是浙江自己命题，听力委托国家考试中心命题

关于浙江平行志愿的填报

百灵鸟招生网(https://www.blnhj.com)小编还为大家带来关于浙江平行志愿的填报的相关内容。

今年是我省首次新课改高考，广大考生及家长对如何科学填报志愿有不少疑惑。昨日，省教育考试院就考生及家长较为关心的五大问题进行解答。
问题一：高校的投档比例是多少？
第一至第三批提前录取院校传统志愿：投档程序分5轮，分别按考生的5个志愿顺序，依次分5轮投档。根据招生计划第一轮按不大于1∶1．2比例、后续各轮原则上按1∶1比例投档。
第一至第三批平行志愿：根据教育部有关规定，各高校的投档比例不超过招生计划的120％，具体投档比例由高校自定。
根据我省多数高校的意见，第一、第三批省内高校和第二批省内独立学院与民办高校的平行志愿投档（首轮投档）比例一般按招生计划的1∶1确定，第二批省内公办高校一般按不高于招生计划的1∶1．02确定；各批所有省内高校的征求志愿及降分征求志愿的投档（二、三轮投档）比例一般按不高于招生计划的1∶1．05确定；各轮累计投档数原则上不超过高校招生计划的120％。
各批省外高校的投档比例一般按不高于招生计划的1∶1．1确定。
高校招生计划为4人及以下时，按实际计划数投档。

问题二：艺术类、体育类兼报文理科有何规定？
今年文理科各批、艺术类第二批和第三批、体育类、高职单考单招均设平行志愿，文理科各批提前录取院校、艺术类第一批仍设传统志愿。
按规定，艺术类、体育类考生可根据条件兼报文理科各批志愿，但下列情况艺术类、体育类与文理科之间不能兼报：艺术类第一批与文理科第一批提前录取院校不能兼报；中央戏剧学院高职与文理科第一批、第一批提前录取院校、第二批提前录取院校不能兼报；艺术类第二批、体育类第一批与文理科第一批、第一批提前录取院校不能兼报；艺术类第三批、体育类第二批与文理科第二批录取院校不能兼报；高职单考单招不得跨类别兼报。

问题三：平行志愿怎样投档？
今年除文理科各批提前录取院校、艺术类第一批仍设传统志愿外，其他都实行平行志愿。
传统志愿的录取，遵循“志愿优先，从高分到低分”的投档原则，今年按传统志愿录取的院校为文理科各批提前录取院校、艺术类第一批录取院校。传统志愿投档办法是首先按考生的志愿进行检索，然后从高分到低分进行投档。
与传统志愿录取不同，平行志愿的录取，遵循“从高分到低分、遵循志愿”的投档原则，投档办法是首先将考生按总分从高分到低分进行排序，再逐个对考生所填报的平行志愿按A院校到E院校的顺序检索，然后“从高分到低分，按志愿投档”。
如果一个考生排名在全省800名，他所填报的A、B、C、D、E5个志愿的学校，省教育考试院先看这个考生的A学校，如果A学校没满，则进入该校；如果已经满了（前800名考生中填报A学校的人数已经达到这所学校的招生计划数），就会再看这个考生的B学校，如果B学校也满了，再看C学校，依次类推。如果5所学校都不行，那么这个考生只能参加征求志愿院校的填报了，如果仍未被录取，则该考生还可参加降分征求志愿的填报。

问题四：平行志愿是否意味着零风险？
虽然平行志愿降低了考生填报志愿的风险，但并非零风险。这是因为：
第一，现行的录取体制是投档数略大于高校招生数，由高校从中择优录取考生，被投出的考生中将有部分考生面临被退档的风险。例：两个学生一个考了640分，另一个为630分，两个人都报了A、B、C、D、E相同的5所学校、A、B学校都招收100人，假如这两个高校的投档比例都是1∶1．1，也就是说都要从110个考生中进行挑选。电脑投档时，640分的学生正好是A学校的110名，他的档案就投进去了，不幸的是由于A学校只要100人，该学生因为相对分数偏低等原因被退了出来。而那个考630分的考生由于没有达到A学校的投档标准而进了B学校。结果630分的考生被B学校录取，而640分的考生却只能参加“征求志愿院校”的填报，所进的学校反而可能没有B学校好。
第二，如果考生所填报的5所平行院校志愿定位不准，自己的高考总分不及所填报高校的投档线，则该考生存在无法被投档的风险。
第三，如果考生所填报的5所平行院校志愿没有适当的“梯度”，则该生被投出的机会非常小，假如A院校不能被投出，可能后面的院校都不能被投出。

问题五：填报志愿如何规避风险？
为尽可能地将风险降到最低点，在填报志愿时要注意四点：
1、注重院校顺序与梯度。平行志愿对院校来说，都是第一志愿，是完全平行的，而对考生来说，还是有严格顺序的。平行志愿的排序有先后顺序，排序上的先后就是检索投档的顺序。计算机在检索时是按照A、B、C、D、E5所学校的顺序进行检索，尽管志愿是平行的，但是顺序还是有先后的，所以考生在填报时还是要注意学校的顺序。建议考生将自己最希望就读的院校排列在平行志愿的最前面，必须要有一所学校保底，同一层次的学校不宜一起报。梯度与各院校的名气、实力、教学设备、师资力量以及所处地理位置等的不同有关，考生应仔细分析、综合判断。
2、不要跟风追逐所谓的热门专业。“热门”专业报考人数多，竞争就会激烈。
3、慎填“不服从”。平行志愿能提高考生的院校志愿命中率，但对于考生而言填报专业的难度将加大。实行平行志愿投档以后，高校生源分数更为集中，密度更大，原来最高分和最低分可以相差上百分，如今由于生源高度集中，最高分和最低分可能只有10多分的差距，热门专业因为高分考生云集，可能也就1分至2分的分差，甚至可能出现专业无分差的情况，对某个学校的某个专业而言，一分之差就可能有几十或上百名学生。
所以考生一定要谨慎决定“是否服从专业调剂”，不要轻易填写“不服从”，否则即使考生达到了某高校投档分数线，仍可能因为他的专业志愿不能满足而落榜。

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