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一、铜仁市碧江区中等职业学校和南京高等职业技术学校基本信息对比

学校	创建时间	隶属于
铜仁市碧江区中等职业学校	1989	碧江区教育局
南京高等职业技术学校	1924	南京市教育局

二、铜仁市碧江区中等职业学校和南京高等职业技术学校开设专业对比

铜仁市碧江区中等职业学校

类别	专业
护理类	护理
教育类	幼儿保育
道路运输类	汽车运用与维修 汽车车身修复 新能源汽车运用与维修
旅游类	旅游服务与管理 高星级饭店运营与管理
计算机类	计算机平面设计 数字媒体技术应用 计算机应用 计算机网络技术
电子商务类	电子商务
纺织服装类	服装设计与工艺

南京高等职业技术学校

类别	专业
计算机类	计算机网络技术

三、铜仁市碧江区中等职业学校和南京高等职业技术学校招生人数对比

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铜仁市碧江区中等职业学校

专业名称	招生范围	招生对象	计划招生	学制	收费标准	备注
护理	贵州		500	三年	学费：统一免费
幼儿保育	贵州		200	三年	学费：统一免费
高星级饭店运营与管理	贵州		150	三年	学费：统一免费
汽车运用与维修	贵州		100	三年	学费：统一免费
汽车车身修复	贵州		100	三年	学费：统一免费
新能源汽车运用与维修	贵州		100	三年	学费：统一免费
计算机平面设计	贵州		100	三年	学费：统一免费
数字媒体技术应用	贵州		100	三年	学费：统一免费
旅游服务与管理	贵州		50	三年	学费：统一免费
计算机应用	贵州		50	三年	学费：统一免费
计算机网络技术	贵州		50	三年	学费：统一免费
电子商务	贵州		50	三年	学费：统一免费
服装设计与工艺	贵州		50	三年	学费：统一免费

南京高等职业技术学校

专业名称	招生范围	招生对象	计划招生	学制	收费标准	备注
计算机网络技术	江苏		40	三年	免学费	普通中专

四、铜仁市碧江区中等职业学校和南京高等职业技术学校学校简介

铜仁市碧江区中等职业学校

铜仁市碧江区中等职业学校创办于1989年，是一所隶属于碧江区人民政府的贵州省示范性中等职业学校。学校规划占地面积420亩，规划建筑面积13万余平方米，总投资约5.8亿元，教学区、生活区、运动区、绿化区布局合理，功能设施完善，环境优美，地处铜仁市川硐教育园区桃园大道北侧，毗邻铜仁幼专、贵州健康职业学院，有着丰富的文化资源和育人氛围。 学校自2013年搬迁至川硐教育园区以来，领导班子带领广大教师锐意进取，和谐奋进，确立了“发展教师、成就学生、服务社会”的办学理念，围绕“办出特色、形成风格、争创一流”的办学目标，形成了“医护为主、产教结合、校企合作”的办学特色，现有教职工205人,在校学生4852人，开设有医药卫生类、教育类、信息技术类、交通运输类、旅游服务类、加工制造类六大专业群，师资队伍雄厚、教学实训设施设备完善，其中护理专业为贵州省重点专业。在这片充满希望的热土上，学校走上了“内涵发展、质量提高、特色创建”的道路，教学质量逐年攀升，学生综合素质不断提高，在2016年的全国护士执业资格证考试过关率为78%，比全国中职护考平均过关率高出38个百分点，超过高职院校平均过关率，创造了中职教育的奇迹，2017年全国护士执业资格证考试，贵州首次实行人机对话考试，学校过关率为71%，超过同类中职学校。2017年学校两名学生荣获了2016全国最美中职生称号。学校先后荣获了“全国职工教育培训示范点”、“全国第二批数字化校园建设实验校”、“贵州省教育扶贫百校基地”、“贵州省校本研训示范学校”、“贵州省首批现代学徒制试点单位”、“贵州省安全文明示范校”、“贵州省教育精准扶贫基地”、“贵州省创新创业教育基地”等多项殊荣。 现目前，碧江区职校正发挥着省级示范性中职学校的示范引领作用，积极向着更高更远的奋斗目标阔步迈进。百灵鸟招生网

南京高等职业技术学校

南京高等职业技术学校是一所高水平、高起点、现代化的综合性重点职业院校，是教育部在职教领域与德国合作的第一所项目学校，是首批国家中等职业教育改革示范学校、首批江苏省现代化示范性学校、首批江苏省领航计划建设学校，是全国中等职业教育学校校长联席会议副主席单位、中国职业技术教育学会中等职业教育分会副会长单位、江苏省国际教育交流学会副会长单位。学校是江苏省土木水利类专业教研中心组组长单位、江苏联合职业技术学院电子专业指导委员会、南京市职业教育政产学研联盟（集团）秘书长单位。 学校位于南京市建邺区河西新城区，毗邻奥体中心，校园建筑欧陆风格，环境优美、典雅，被誉为南京新城区一道靓丽的风景线。学校占地161.6亩，建筑面积10.5万平方米，在校学生5194人，校内实训场地面积2万多平方米,运动场面积1.9万平方米，绿化面积4.7万平方米。学校建有多媒体、有线电视、安防和网络“四网合一”的信息化教室196间，拥有91个设备先进的现代化实验实训基地，建有89个稳定的校外实习基地。教学仪器设备总值达2.8亿元，生均设备值达5.6万元，位居全省同类学校前列。 学校以五年制高职全日制学历教育为主，根据地方经济发展和市场的需求，设有土木工程系、电气工程系、环境艺术工程系、计算机管理系，共有7大类17个专业，其中包含3个省级现代化专业群、4个国家示范专业、6个省级示范专业、8个省品牌特色专业。 学校拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍。五年制高职专任教师共有322人，其中教授、正高级讲师7人、副高以上职称128人，具有硕士以上学历（位）的专任教师181人，博士6人，5名江苏省职业教育领军人才、34名市（学院）学科（专业）带头人、7名江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象、31名市优秀青年教师、3人入选江苏省333高层次人才培养工程。学校有3个省级名师工作室、3个省级教师教学创新团队、9个市级名师工作室、8个市级以上优秀教学团队、9个市级优秀教研室。有160余人次曾赴德国接受“双元制”职业教育培训，教师队伍中有获得德国“师傅证书”的老教师，也有一大批拥有高级工程师、高级技师、国家注册的造价师、结构师、监理师、电子商务师、会计师等职业资格证书的中青年骨干教师，“双师型”教师占80%以上。 作为南京市首批教育科学研究基地学校，学校教学科研成绩丰硕。“十三五”期间（2016年以来），学校承担省市级及以上课题26项，江苏联合职业技术学院课题8项，南京市个人课题7项，公开发表论文550多篇，其中发表在中文核心期刊上的文章有60多篇。学校先后获得3个国家级教学成果二等奖，1个江苏省教学成果特等奖，2个江苏省教学成果一等奖，7个江苏省教学成果二等奖；省级以上教学大赛31个一等奖（国赛10个，省赛21个）、28个二等奖、18个三等奖；学校将技能大赛成绩作为检验学校办学成果的重要指标，累计获得省级以上职业院校技能大赛金牌300枚、银牌229枚、铜牌133枚，其中，国赛金牌59枚、银牌13枚、铜牌3枚。 学校推行并内化德国“双元制”教学模式，不断进行教育教学改革，是江苏省首批课程改革实验学校。在江苏省率先引进国际通用职业资格证书考试，学生毕业考试合格，可取得德国手工业行会HWK、AHK证书和市劳动局专业技能等级证书，实现学历证书与职业资格证书的“双证”融通。学校牵头成立南京市职业教育政产学研联盟，成立轨道交通、ICT、雨发土木工程、华测环境监测等专业学院，与博世西门子家电集团、中国电信、通力电梯以及南京地铁等多家国内外知名企业共建“订单”冠名班、共建实训实习基地，满足教师技术研究和学生实习实践学习的需要。学校依照“一主体两平台”的框架大力开展创业教育，“一主体”以提升学生的创业素质与技能为主体，“两平台”即“众创空间”和“创客MALL”微网站两个平台。多年来，学校为社会和企业输送了6万多名高素质的劳动者和高技能人才。毕业生在德国博西华、布德鲁斯、菲斯曼、瑞士吉博力，新加坡CBM公司、中建总公司、中交三航局、中兴通讯、上海大众、南京地铁等200多家国内外知名企业关键岗位上发挥着重要作用，深受广大企业青睐。每年毕业生推荐就业率100%，对口就业率95%以上。 学校积极构建现代职业教育体系，为学生打通学历提升通道。2012年以来，共有945名五年一贯制专科毕业生通过专转本考试，先后被金陵科技学院、南京晓庄学院等高校录取，录取率名列全省同类学校前列。2013年，学校开始“3+4”（中职与普通本科3+4分段培养）项目的试点工作，至今已有432名学生通过转段考试进入金陵科技学院学习。此外，学校还与中外大学联合办学（与国外新加坡建筑学院、韩国大田大学、韩国蔚山大学、德国歌德学院、法国科尔比谢学校、国内南京工业大学、武汉理工大学等）为毕业生升入本科学习创造条件。 学校还充分发挥辐射、示范、服务的功能。定期举办短训班，推广新技术、新工艺、新的教育理念，并对口帮助西部地区学校的发展，在师资培训、基地建设等方面给予援助，成为职教师资的培训基地。并充分发挥资源优势，围绕市场和企业的需求，建立各类培训基地，开展职业培训，取得了良好的社会效益和经济效益。1995年，学校与中国建筑工程总公司南洋发展有限公司合作，成立首个赴新加坡劳务考试培训中心——南京培训考试中心。经过28年的发展，南京培训考试中心已经发展为全国最大的出国劳务培训考核基地。累计开设32个工种培训（砌筑、木工、油漆工、防水工、电工、电焊工、架子工、电梯安装工等），180多期培训班，近21万人在培训中心接受过培训，到美国、俄罗斯、日本、以色列等60多个国家从事劳务工作，直接为国家创汇270多亿元。 因办学理念先进、办学条件一流、办学成绩卓著。上级教育主管部门对学校的办学成绩予以充分肯定，学校被国家教育部誉为全国职业教育又好、又快发展的典型。学校先后被评为“全国教育系统先进集体”、“全国职业教育先进单位”荣誉称号。站在新的起点上，全校师生将继续攻坚克难、努力奋斗，不断提高办学质量，为把学校建设成为“现代化、国际化、有特色、第一流”的全国职教名校而奋斗！

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